Κριτική στη δημοτική αρχή για τη διαχείριση της συνεδρίασης που αφορά στην έκφραση γνώμης
Τις αντιρρήσεις τους για τον χαρακτήρα του επείγοντος ως προς τη συνεδρίαση για τη γνωμοδότηση στο θέμα της ίδρυσης Πρότυπου ΕΠΑΛ στην Ξάνθη, εκφράζουν σε ανακοίνωση οι «Πολίτες για την Ξάνθη», κατηγορώντας τη δημοτική αρχή ότι «είναι συνένοχη του ΥΠΑΙΘ και συμμετέχει στην απαράδεκτη τακτική του, αυτή των κρυφών μεθοδεύσεων, της απαξίωσης όλων των ενδιαφερόμενων, την καταπάτηση κάθε παιδαγωγικής αρχής και δημοκρατικού διαλόγου, της κουτοπόνηρης λογικής του αιφνιδιασμού αλλά και της κατάφορης αγνόησης όσων το ίδιο νομοθέτησε». Όπως προσθέτουν: «η νεοτοποθετημένη από τον Δήμαρχο, πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής, πρόλαβε και βεβαίωσε (στις 27/5/2021) ότι δεν υπάρχει ανάγκη επιπλέον δαπανών για τη λειτουργία του Πρότυπου ΕΠΑΛ (Π. ΕΠΑΛ). Ως προς το θέμα της συζήτησης επισημαίνουν ότι: «αντιπαρερχόμαστε το γεγονός ότι ο Δήμος Ξάνθης, αφού μετέτρεψε την ανέγερση του 18ου ΔΣ και του 4ου ΓΕΛ σε σχολικό ανέκδοτο, αφού αρνήθηκε την εγκατάσταση του Μουσικού σχολείου στην Ξάνθη, αφού δήθεν εξασφαλίζει εδώ και χρόνια διδακτήρια στο Δροσερό ή αίθουσες προσχολικής αγωγής, έρχεται τελώντας σε πλήρη άγνοια και άρον άρον, να γράψει στα παλαιότερα των υποδημάτων του την ομόφωνη αντίθεση, της εκπαιδευτικής κοινότητας για την ίδρυση Πρότυπου ΕΠΑΛ» και καταλήγει: «η δημοτική μας κίνηση, αφουγκράζεται τη βούληση των πολιτών και της σχολικής κοινότητας και δηλώνει την αντίθεσή της στα σχέδια του ΥΠΑΙΘ και στη συναίνεση που του παρέχει η Δημοτική Αρχή. Η θέση μας είναι ότι η πολιτεία, με τη συνδρομή του κάθε Δήμου, θα πρέπει να ενισχύσει δυναμικά όλα τα σχολεία της χώρας, καθώς βασική αρχή είναι η ισότιμη και χωρίς αποκλεισμούς πρόσβαση των νέων σε δημόσια και ποιοτική εκπαίδευση. Βασική προϋπόθεση είναι η ουσιαστική και διαρκής επιμόρφωση όλων των εκπαιδευτικών, ανεξάρτητα από τον τύπο σχολείου που υπηρετούν. Σ΄ αυτή την κατεύθυνση ο Δήμος Ξάνθης θα μας βρει αρωγούς σε μια κοινή προσπάθεια ενίσχυσης και υποστήριξης της δημόσιας εκπαίδευσης στο δήμο μας».
