Η συντονίστρια, Χρ. Παρωτίδου μιλά στο «Ε» για το αγωνιστικό τμήμα εξηγώντας πώς βιώνουν την εμπειρία τα ίδια τα παιδιά, ενώ τονίζει πως το εγχείρημα δεν βασίζεται μόνο στη θέληση παιδιών, καθηγητών και γονέων, αλλά ταυτόχρονα συνεπάγεται και σημαντικά έξοδα που πρέπει να καλυφθούν μέσω χορηγιών
Η ομάδα μαθητών του 1ου Γενικού Λυκείου Ξάνθης “Thrax” συμμετείχε στον πανελλήνιο διαγωνισμό F1 in Schools, κατακτώντας την πρώτη θέση μεταξύ των Δημόσιων Σχολείων και τώρα ετοιμάζεται για τη συμμετοχή στον παγκόσμιο τελικό στη Σιγκαπούρη, αφού «σάρωσε» τα βραβεία στα πεδία της καινοτόμου σκέψης, της καλύτερης προφορικής παρουσίασης, του καλύτερου δημόσιου σχολείου και της 3ης νικήτριας ομάδας.
Οι μαθητές που συμμετείχαν είναι: Αλέξανδρος Πανταζίδης, Διαμαντής Μέτσιος, Παναγιώτα Εμμανουήλ, Γιάννης Παρασκευάς, Νίκος Συμιακός, Βασίλης Τσουκαλίδης, Δημήτρης Στερνάκας, Ζήσης Ράπτης, Νίκος Χατζησάββας, Νίκος Σοφιανός, Βασίλης Κατσαρός και Μαρία Μπαλαφούτη.
Συντονίζουν οι καθηγητές: Χριστίνα Παρωτίδου και Αθανάσιος Τζαμπαζλής
Οι μαθητές καλούνται να κατασκευάσουν ένα τρισδιάστατο μοντέλο μονοθεσίου της Φόρμουλα 1, χρησιμοποιώντας CAD εργαλεία σχεδίασης σε Η/Υ, CAM εργαλεία κατασκευής σε τρεις διαστάσεις, καθώς και προγράμματα αεροδυναμικής ανάλυσης σε Η/Υ, τηρώντας παράλληλα τις τεχνικές προδιαγραφές που κάθε χρόνο η FIA (Παγκόσμια Ομοσπονδία Μηχανοκίνητου Αθλητισμού) εκδίδει για το διαγωνισμό. Στο τέλος, οι ομάδες καλούνται να παρουσιάσουν όλο το σκεπτικό τους στη διεθνή κριτική επιτροπή, καθώς και τη φιλοσοφία, την τεχνολογία, την επιλογή των υλικών που χρησιμοποιήθηκαν για την κατασκευή του μοντέλου και τις προωθητικές ενέργειες που επέλεξαν για την προβολή της δράσης τους. Έπειτα, διαγωνίζονται με τα μοντέλα τους σε έναν ειδικό αγωνιστικό διάδρομο μήκους 20 μέτρων, παίρνοντας ώθηση από μία αμπούλα πεπιεσμένου αέρα.
Χωρισμός σε υποομάδες και καταμερισμός εργασιών-αρμοδιοτήτων: Ο καθένας έχει έναν ρόλο
«Η ομάδα αποτελούνταν από δώδεκα παιδιά-μέλη και ξεκίνησε περίπου 1,5 χρόνο πριν. Στην ουσία, πρόκειται για έναν διαγωνισμό που έχει να κάνει με τη Φόρμουλα 1. Τα παιδιά φτιάχνουν δύο μινιατούρες αυτοκινήτων. Το σκεπτικό είναι το εξής: “Φτιάχνεις μία εταιρεία και πρέπει να αναζητήσεις χορηγούς για να καταφέρεις να φτιάξεις το αυτοκίνητο. Πρέπει να προωθήσεις την ομάδα και να τη διοικήσεις”. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε υποομάδες, καθώς ο καθένας και η καθεμία είχε έναν ρόλο, π.χ. διευθυντής του marketing, μηχανικός, γραφίστες κ.λπ. Καταθέσαμε δύο πορτοφόλια και περάσαμε στη δεύτερη φάση, δηλαδή στο αγωνιστικό μέρος. Πήγαμε στη Θεσσαλονίκη, όπου έτρεξαν τα αυτοκίνητα σε μία πίστα 20 μέτρων», τονίζει η συντονίστρια-εκπαιδευτικός, Χριστίνα Παρωτίδου.
Θα πραγματοποιηθεί το διάστημα 25 Σεπτεμβρίου έως 3 Οκτωβρίου σε συνεργασία με το κολέγιο Ανατόλια της Θεσσαλονίκης, ομάδα “Anatolia Racers” και την αντίστοιχη Gorgon από την Κέρκυρα
«Μεγάλη επιτυχία τα τέσσερα βραβεία για το σχολείο μας»
Η ίδια εξηγεί πως τα παιδιά έλαβαν τέσσερα βραβεία. Συγκεκριμένα, κέρδισαν το βραβείο καινοτόμου σκέψης, καθώς δημιούργησαν ένα εξαιρετικό σύστημα επιβράδυνσης για το αυτοκίνητο, που ενεργοποιείται μόλις φτάσει στον τερματισμό. Επίσης, επιμελήθηκαν ένα βίντεο και είχαν την καλύτερη προφορική παρουσίαση. Απέσπασαν το βραβείο του καλύτερου δημόσιου σχολείου και το βραβείο της τρίτης νικήτριας ομάδας στη συνολική κατάταξη.
«Είναι αρκετά μεγάλη επιτυχία, τουλάχιστον για δημόσιο σχολείο. Ήταν πολύ σημαντικό για την ομάδα μας που διακρίθηκε με το βραβείο καινοτόμου σκέψης και προφορικής παρουσίασης», προσθέτει.
25 Σεπτεμβρίου έως 3 Οκτωβρίου το παγκόσμιο στη Σιγκαπούρη: Νέα ομάδα με νέο όνομα και λόγκο
«Περάσαμε στο παγκόσμιο που θα γίνει στη Σιγκαπούρη από 25 Σεπτεμβρίου έως 3 Οκτωβρίου. Σε αυτή τη φάση, γίνονται συνεργασίες με συμπράξεις ομάδων. Θα εκπροσωπήσουμε την ομάδα εμείς, μαζί με άλλα δύο σχολεία, δηλαδή θα συσταθεί καινούργια ομάδα με νέο όνομα και νέο λογότυπο. Άλλωστε, ξεκίνησε η συνεργασία με το Κολέγιο Ανατόλια της Θεσσαλονίκης και την ομάδα Gorgon από την Κέρκυρα», όπως αναφέρει.
«Μεγάλο σχολείο» η συμμετοχή για τα παιδιά
Επισημαίνει, βέβαια, πως για τα παιδιά όλο αυτό ήταν αρκετά πρωτόγνωρο, γιατί το κόνσεπτ του να συνεργαστούν σε μία ομάδα και να καταλάβουν ότι πρέπει να τηρήσουν κάποιες προθεσμίες δυσκόλεψε αρκετά τα ίδια τα παιδιά. Επίσης, οι οποιεσδήποτε καθυστερήσεις ήταν ένα πρόβλημα, αποτελώντας μία μικρογραφία του πώς θα μπορέσουν να δουλέψουν μελλοντικά σε μία εταιρεία. Είδαν πώς είναι να υπάρχουν ομάδες εργασίας και πώς η μία ομάδα εξαρτάται από την άλλη.
Το stem και στις ευπαθείς ομάδες στο επίπεδο της κοινωνικής βιωσιμότητας
«Αναγκάστηκαν να μπουν στη διαδικασία των παρουσιάσεων. Έκαναν κάποιες παρουσιάσεις στο 1ο Γυμνάσιο, στα ΚΔΑΠ ΑμεΑ στη Διομήδεια, όπου και έφτιαξαν μαζί μινιατούρες αυτοκινήτων. Στόχος μας ήταν να προωθήσουμε το STEM και στις ευπαθείς ομάδες, όπως τα ΑμεΑ, στο επίπεδο της κοινωνικής βιωσιμότητας. Ήταν πολύ καλή εμπειρία αυτή η έκθεση των παιδιών στο κοινό, καθώς ήταν ευκαιρία να αναπτύξουν τα soft skills τους», τονίζει.
Χρ. Παρωτίδου: «Ήταν σημαντική η συμβολή όλων»-«Πρωτίστως πρέπει να εξασφαλίσουμε χορηγίες»
Μιλώντας για την εμπειρία της, δηλώνει πως ήταν κάτι πολύ σημαντικό, κυρίως στο κομμάτι του συντονισμού. Το challenge για εκείνη ήταν να μπορέσει να συντονίσει τις υποομάδες. Άλλωστε, κάθε Κυριακή είχαν διαδικτυακή συνάντηση για να δουν την πρόοδο των εργασιών.
«Ήταν αρκετά δύσκολο, αλλά βοήθησαν και ο διευθυντής, όπως επίσης οι συνάδελφοι και οι γονείς. Η συμβολή όλων ήταν σημαντική! Είναι ένας διαγωνισμός με μεγάλο κόστος συμμετοχής για τα παιδιά. Θα σταλούν δύο μέλη από το κάθε σχολείο και ένας καθηγητής μετά τη σύμπραξη, δηλαδή η ομάδα που θα εκπροσωπήσει την Ελλάδα θα αποτελείται από έξι συνολικά μέλη. Παρόλα αυτά, τα υπόλοιπα μέλη συνεχίζουν να υποστηρίζουν. Πάντως, πρωτίστως πρέπει να εξασφαλίσουμε χορηγίες, ώστε να μπορέσουμε να προχωρήσουμε», καταλήγει.
