Επανέρχεται στο θέμα της στέγασης του Μειονοτικού Γυμνασίου-Λυκείου ο Χ. Ζεϊμπέκ

Για 3^η χρονιά το σχολείο εφαρμόζει και απογευματινή βάρδια λόγω έλλειψης χώρου

Με κοινοβουλευτική ερώτηση ρωτά αν υπάρχει σχεδιασμός για ανέγερση νέου κτιρίου και αν θα εξεταστεί η πρόταση τοποθέτησης επιπλέον αιθουσών ΠΡΟΚΑΤ

Με κοινοβουλευτική ερώτηση ο βουλευτής ΣΥΡΙΖΑ Ξάνθης Χουσεΐν Ζεϊμπέκ επανέρχεται για μια ακόμη φορά στο κτιριακό θέμα του Μειονοτικού Γυμνασίου Λυκείου Ξάνθης επισημαίνοντας πως η ανάγκη νέου κτιρίου είναι πλέον «πιο αναγκαία από ποτέ».

Ειδικότερα, στην ερώτησή τους προς τους Υπουργούς Παιδείας, Εσωτερικών Μεταφορών και Υποδομών, ενημερώνει πως οι μαθητές έχουν ξεπεράσει τους 600 καθώς και οι εγγραφές στην Α’ Γυμνασίου έχουν υπερβεί τους 100 νέους μαθητές.

Στη συνέχεια, αποτυπώνει τη σημερινή κατάσταση στην οποία έχει περιέλθει το σχολείο και υπογραμμίζει: «Το σχολείο καλείται εδώ και τρία χρόνια να λειτουργεί σε δύο βάρδιες (πρωινή- απογευματινή), ενώ η συμφόρηση των μαθητών ανά τρεις και τέσσερις δεκάδες σε ελάχιστα τετραγωνικά θυμίζει πλέον εικόνες που σίγουρα δεν συναντούμε σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες».

Επιπροσθέτως, τονίζει ότι το ζήτημα του κτιριακού προβλήματος στο Μειονοτικό Γυμνάσιο-Λύκειο Ξάνθης είχε τεθεί εμφατικά και στο Πόρισμα της Διακομματικής Επιτροπής για την Ανάπτυξη της Θράκης τόσο από την πλευρά του ΣΥΡΙΖΑ- ΠΣ, όσο και στο κατατεθειμένο πόρισμα της ίδιας επιτροπής από την πλευρά της Νέας Δημοκρατίας.

Με βάση τα παραπάνω ρωτά τους αρμόδιους υπουργούς:

1. Τι προτίθενται να πράξουν προκειμένου να εξασφαλιστεί η εύρυθμη λειτουργία του Μειονοτικού Γυμνασίου Λυκείου Ξάνθης και να αποσυμφορηθεί ο μαθητικός πληθυσμός;
2. Προτίθενται να εκκινήσουν τις διαδικασίες για την ανέγερση νέου σχολικού κτιρίου για την στέγαση του Μειονοτικού Γυμνασίου Λυκείου Ξάνθης;
3. Με ποιον τρόπο προτίθενται να συμβάλλουν, ώστε να εξασφαλιστεί η προστασία των μαθητών του σχολείου, ειδικά σε συνθήκες πανδημίας;
4. Προτίθενται να εξετάσουν την πρόταση για τοποθέτηση επιπλέον αιθουσών ΠΡΟΚΑΤ στο παράρτημα του Μειονοτικού Γυμνασίου Λυκείου ή ανεύρεσης νέου κτιρίου, ως βραχυπρόθεσμη λύση στο κτιριακό πρόβλημα του σχολείου;